Grecia
La civilización helénica
de la Grecia antigua se extendió por la Península Balcánica,
las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia,
en la actual Turquía, constituyendo la llamada Hélade. La
civilización helénica o griega tiene su origen en las culturas
cretense
y micénica.
Hacia
el 2700 a.C. se desarrolló en la isla de Creta una rica y floreciente
cultura comercial perteneciente a la Edad del Bronce. Esta cultura recibe
el nombre de minoica
o cretense. En torno al año 1600 a.C., los aqueos,
un pueblo de habla griega y de origen indoeuropeo,
irrumpieron en el territorio de la Grecia continental, estableciéndose
en el extremo noreste de la península del Peloponeso. Este pueblo
llegó a dominar a los cretenses. Su ciudad más importante
fue Micenas.
Hacia el año 1200 a.C., otro pueblo de origen griego,
los dorios,
que utilizaban armas de hierro, se apoderaron de Grecia derrotando a los
micenios. La guerra de Troya, descrita por Homero
en la Iliada,
fue, probablemente, uno de los conflictos bélicos que tuvieron relación
con esta invasión. Esparta y Corinto se transformaron en las principales
ciudades dóricas. Con los dorios empezó un período
de retroceso cultural que se conoce con el nombre de Edad oscura.
Después de la conquista de los dorios, la vida
en toda Grecia descendió a un nivel muy primitivo, y así
se mantuvo durante varios cientos de años. Sin embargo, desde el
siglo VIII y hasta el siglo VI a.C., período que se conoce como
época arcaica,
Grecia desarrolló y culminó una gran recuperación
política, económica y cultural.
Tal recuperación fue posible gracias a la organización
en ciudades Estado (polis) y a la fundación
de colonias
en las costas de Asia Menor y del mar Negro, en Sicilia, en el sur de Italia,
en el sur de Francia y en el levante español.
Las nuevas colonias se convirtieron en polis políticamente
independientes de la metrópoli (polis
madre), pero mantuvieron estrechos vínculos religiosos, económicos
y culturales. Estas colonias fueron uno de los factores del desarrollo
económico de Grecia en este período.
Los siglos V y IV a.C. corresponden al apogeo
de las grandes ciudades estado independientes, entre las que destacan las
polis de Atenas y Esparta.
Cada uno de estos grandes estados absorbió a sus
débiles vecinos en una liga o confederación
dirigida bajo su control. Esparta, estado militarizado y aristocrático,
estableció su poder a base de conquistas y gobernó sus estados
súbditos con un control muy estricto. La unificación del
Ática,
por el contrario, se realizó de forma pacífica y de mutuo
acuerdo bajo la dirección de Atenas.
Al
principio del período, los griegos se unieron para derrotar a los
temidos persas en las llamadas guerras médicas.
Tras la victoria, Atenas se convirtió en la potencia hegemónica
de la Liga de Delos, alianza que se había
formado para defenderse de los persas. En política interior los
atenienses consolidaron el sistema político conocido con el nombre
de democracia, gobierno del pueblo, y en política exterior se convirtieron
en la gran potencia político-militar de la Hélade, lo que
les acarreó gran número enemigos. Este periodo es denominado
como la 'Edad de Oro de Atenas', o 'Siglo de Pericles'
en honor al gobernante que llevó a Atenas a su máximo esplendor.
Durante el mandato de Pericles se construyeron el Partenón,
el Erecteion
y otros grandes edificios. El teatro griego alcanzó su máxima
expresión con las obras trágicas
de autores como Esquilo,
Sófocles
y Eurípides,
y el autor de comedias Aristófanes.
Tucídides
y Heródoto
fueron famosos historiadores, y el filósofoSócrates
fue otra figura de la Atenas de Pericles quien hizo de la ciudad un centro
artístico y cultural sin rival.
Las diferencias entre Atenas y Esparta desembocaron en
la destructora guerra del Peloponeso, en la que participaron casi todos
los griegos unidos a uno u otro bando. La guerra duró hasta el 404
a.C. y acabó con la derrota de los atenienses y el establecimiento
de la hegemonía espartana sobre Grecia.
Aprovechando
la confusión y debilidad de los contendientes
en las Guerras del Peloponeso, el rey Filipo
II de Macedonia convirtió
su reino en la nueva potencia de la Hélade. Macedonia no estaba
desgastada por las luchas y disponía de recursos naturales (cereales,
oro y madera). La batalla de Queronea (338
a.C.) le permitió anexionarse Atenas y Tebas. Tras la muerte de
Filipo II, su hijo alejandro magno, conquistó Persia y dirigió sus ejércitos
hacia Egipto y la India, formando un gran imperio.
Tras su muerte en Babilonia (323 a.C.) sus generales se
repartieron sus posesiones. Con Alejandro desaparecía el antiguo
poder de los griegos, pero no su cultura que, fusionada
con la oriental, dio origen al mundo helenistico
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/grec.htm
ESPACIOS PUBLICOS
El espacio es la parte que ocupa un objeto sensible, la capacidad de un terreno o la extensión que contiene la materia existente. Público, del latín publĭcus,
es un adjetivo que permite nombrar aquello que resulta manifiesto,
notorio, sabido o visto por todos, y a aquello que pertenece a toda la sociedad y es común del pueblo.
El espacio público, por lo tanto, es el lugar que está abierto a toda la sociedad, a diferencia del espacio privado que puede ser administrado o hasta cerrado según los intereses de su dueño.
Un espacio público, por lo tanto, es de propiedad estatal y dominio y uso de la población general. Puede decirse, en general, que cualquier persona puede circular por un espacio público, más allá de las limitaciones obvias que impone la ley.
Lo habitual es que el espacio público sea aquel lugar destinado al uso social típico de la vida urbana, como un parque donde la gente puede acudir con fines de recreación o descanso.
La administración pública es la encargada de la regulación y la gestión del espacio público, fijando sus condiciones de uso. El gobierno de turno debe garantizar la accesibilidad del espacio público a todos los ciudadanos, sin distinciones de ningún tipo. Un espacio público, por ejemplo, no puede estar cerrado a cierta clase social o a determinada etnia.
Como escenario de la interacción social, el espacio público cumple con funciones materiales (al dar soporte físico a las actividades colectivas) y funciones simbólicas (permite el intercambio y el diálogo entre los miembros de la comunidad).
El espacio público, por lo tanto, es el lugar que está abierto a toda la sociedad, a diferencia del espacio privado que puede ser administrado o hasta cerrado según los intereses de su dueño.
Un espacio público, por lo tanto, es de propiedad estatal y dominio y uso de la población general. Puede decirse, en general, que cualquier persona puede circular por un espacio público, más allá de las limitaciones obvias que impone la ley.
Lo habitual es que el espacio público sea aquel lugar destinado al uso social típico de la vida urbana, como un parque donde la gente puede acudir con fines de recreación o descanso.
La administración pública es la encargada de la regulación y la gestión del espacio público, fijando sus condiciones de uso. El gobierno de turno debe garantizar la accesibilidad del espacio público a todos los ciudadanos, sin distinciones de ningún tipo. Un espacio público, por ejemplo, no puede estar cerrado a cierta clase social o a determinada etnia.
Como escenario de la interacción social, el espacio público cumple con funciones materiales (al dar soporte físico a las actividades colectivas) y funciones simbólicas (permite el intercambio y el diálogo entre los miembros de la comunidad).
SELECCION
EL ESPACIO PRIVADO
El espacio construido por el ser humano, con la ciudad como principal paradigma, es,
ante todo, un espacio para ser ocupado, para servir y ser usado, para llenar y vaciar
con la presencia real o simbólica, para interactuar con otras personas en un entorno y
para interactuar con el entorno en tanto que personas. Es éste un espacio normalizado,
definido a través de reglas y convenciones.
En él, tanto las características fisico-arquitectónicas como las normas de uso posibilitan a la vez que construyen la actividad actuando como dos facetas que transaccionan sobre una misma ciudad.
Un punto de partida necesario consiste en establecer el marco conceptual de la
privacidad , o al menos destacar aquellos aspectos que adquieren mayor expresión y
sentido en la vida urbana.
Irwin Altman, psicólogo social y ambiental, define la privacidad como "el control
selectivo del acceso a uno mismo o al grupo al que uno pertenece".Lo que
resulta interesante de la propuesta de Altman es que la privacidad no
debe definirse -como suele ser habitual- únicamente en términos de
aislamiento, reclusión o exclusión. . En definitiva, una adecuada
privacidad resulta del equilibrio entre el grado de privacidad deseado y
el realmente obtenido, y estos dos aspectos son definidos por cada
persona en cada situación concreta de interacción y regulados por
múltiples mecanismos de carácter
verbal, no verbal, sociocultural y, por supuesto, espacial.
Ciertamente el espacio construido juega un importante papel en la
regulación de la privacidad, es decir, tanto de la interacción social
como de la información que mostramos ante los demás y la que recibimos
de ellos.
Para John Archea (1977) el espacio físico permite regular dos
características básicas para el control de la privacidad: el acceso
visual (posibilidades que ofrece el espacio de permitir a una persona
explorar el entorno inmediato) y la exposición visual (posibilidades que
ofrece el espacio de permitir exponerse a la vista de otras personas).
La referencia al «Panóptico» -construcción diseñada por Jeremy Bentham a
finales del siglo XVIII- deviene un paradigma de la aplicación de las
ideas de Archea al servicio de la anulación total de la privacidad.
Foucault lo describe así: "en la periferia una construcción en forma de
anillo; en el centro una torre, ésta,
con anchas ventanas que se abren en la cara interior del anillo.
Espacio público es el lugar donde cualquier persona tiene el derecho de
circular, en oposición a los espacios privados, donde el paso puede ser
restringido, generalmente por criterios de propiedad privada, reserva
gubernamental u otros. Por tanto, espacio público es aquel espacio de
propiedad pública, dominio y uso público.
En el aspecto legal, podemos decir que el espacio público moderno
proviene de la separación formal entre la propiedad privada urbana y la
propiedad pública. Tal separación normalmente implica reservar desde el
planeamiento, suelo libre de construcciones (excepto equipamientos
colectivos y servicios públicos) para usos sociales característicos de
la vida urbana (esparcimiento, actos colectivos, transporte, activida
des
culturales y a veces comerciales, etc).
memoria descriptiva
Nos
basamos principalmente en el modelo estructural del COLISEO ROMANO y
elTEMPLO DE VENUS abstraimos las ideas principales de las columnas
laterales
nos
reunimos para realizar las compociciones maquetas y decidimo sbasarnos
en el coliseo y en el templo de venus en elcoliseo en la antiguedd lo
utilizaban comoun espacio publico de entretenimiento para elpueblo y el
gobernante trataba de pelea a muerte con personas y animeles , esto era
u centro e atraccion pra toda la poblacion y el templo de venus era
otro espacio publico en el qu solo sepdianingresar proa ealta jerarquia
alli se le rendia alculto a los dioses griego
Coliseo romano
Del italiano Coloneo,
el famoso anfiteatro de roma se creo una edificación para albergar los
luchadores de gladiadores, el anfiteatro que se construye en todas las
ciudades importantes del imperio. El anfiteatro flavio o coliseo, fue el
mayor de todos ellos y una de las más grandes construcciones en la
antigüedad. El origen de este desde épocas del Julio Cesar, las luchas
de gladiadores y similares se celebraban en los circos o en estructuras
desmontables construidas al efecto. Fue construido en un breve plazo de
tiempo que puso a prueba la capacidad de organización de los maestros de
obras que impusieron un sistema de varios turnos, la prefabricación de
ciertos elementos y la construcción modular, con la ayuda de una
compleja maquinaria y una mano de obra especializada. Los materiales
utilizados fueron diferentes según las cargas que tenían que soportar;
en los pilares muros exteriores se empleo piedra y ladrillo y utilizaron
el hormigón en la construcción, se emplearon 100,000 m3 de travetino y
300 toneladas de metal para las grapas que mantenían unidos los bloques.
templo de venus
Venus era una importante diosa romana relacionada principalmente con el amor, la belleza y la fertilidad, que desempeñaba un papel crucial en muchas fiestas y mitos religiosos romanos. Desde el siglo III a. C., la creciente helenización de las clases altas romanas la identificó como equivalente de la diosa griega Afrodita. De esta forma Venus fue la esposa de Vulcano. Virgilio, como halago a su patrón Augusto y al gens Julia hizo a Venus, a quien Julio César adoptó como su protectora, ancestro del pueblo romano a través de su legendario fundador Eneas y su hijo Iulus
http://es.wikipedia.org/wiki/Venus_%28mitolog%C3%ADa%29
Memoria descriptiva
nuestras 3 maquetas nos basamos en los espacios privados de grecia, tales como: en la antigua grecia sus habitantes no se duchaban como actualmente en nuestra sociedad si no que para su aseo personal tenian piscinas, en nuestra primera maqueta plasmamos un hogar con su piscina privada en el centro de la construccion, al rededor muros que cubren esta y los arboles que le dan ell toque urbano y espacioso (un patio trasero)
en la segunda maqueta quisimos expresar mediante nuestros conocimientos adquiridos en clase un espacio privado con entrada, pasillos, un espacio donde establecer una accion determinada que es la parte central de toda la contruccion y finalmente tenemos la contruccion donde las lo personas que habitan este espacio podran descansar en su comodidad.
ciudad y campo
A partir del surgimiento de la agricultura, el ser humano modificó su vida nómada —en la que se desplazaba de un sitio a otro en busca de recursos—, a una vida sedentaria, ya que tenía que cuidar sus cultivos y criar animales para obtener alimentos y vestido. Esas pequeñas comunidades fueron creciendo hasta convertirse en pueblos y ciudades.
En la actualidad siguen existiendo diferentes clases de comunidades, algunas se encuentran en el campo y otras en la ciudad. A las primeras se les llama comunidades rurales, y a las citadinas urbanas.
COMUNIDADES RURALES
Las comunidades rurales son aquellas que se establecen en el campo y por lo general se dedican a la agricultura y ganadería.
En México existen extensas zonas dedicadas a la agricultura. El cultivo de la tierra es una actividad muy arraigada en el pueblo mexicano, incluso ya se practicaba antes de que llegaran los colonizadores; su existencia tiene por lo menos siete mil años. Sus pobladores cultivaban maíz, frijol, calabaza, cacao, chile, aguacate y algunas plantas más.
En nuestro país se pueden cultivar prácticamente todos los vegetales conocidos; esto se debe a la variedad de condiciones climáticas del territorio mexicano. Los principales cultivos son: maíz, sorgo, frijol, caña de azúcar, trigo, café, arroz y alfalfa.
La forma de cultivar la tierra también tiene modalidades; hay zonas de grandes contrastes. En un extremo encontramos amplias regiones en las que se emplea la maquinaria más moderna, semillas mejoradas, fertilizantes de primera calidad y riego abundante; mientras que en otros lugares se utilizan herramientas y procedimientos muy primitivos, y el agua depende de la época de lluvias.
La ganadería es otra actividad muy importante de las comunidades rurales. En México las especies animales en orden de importancia son: bovinos, ovinos y caprinos, aves y porcinos.
El ganado bovino está integrado por vacas y toros de diferentes especies; algunas se crían para aprovechar de ellas la carne, otras como productoras de leche y algunas más son de doble propósito, es decir, se obtiene tanto leche como carne.
Las mejores razas para producir carne son las vacas hereford, angus y el cebú. El cebú se cría mucho por su capacidad para desplazarse en terrenos agrestes y cerriles.
Del buen ganado lechero se llegan a obtener hasta 40 litros diarios de leche, pero si las vacas no tienen las condiciones adecuadas la producción es de aproximadamente ocho litros al día y tan sólo dos cuando se alimentan de forma deficiente. En otras palabras, la producción lechera o de carne está directamente relacionada con la calidad y cantidad de alimentos que reciban los animales a diario.
El ganado ovino y el caprino, formado por borregos y cabras, respectivamente, aunque no tienen tanta demanda como el bovino, también se crían en México, sobre todo en lugares de terreno accidentado o en zonas semidesérticas, ya que estos animales se alimentan prácticamente de cualquier tipo de vegetal, incluso de especies con espinas, como los nopales.
Este ganado se utiliza en la producción de carne y, en menor proporción, de leche, para preparar quesos, y en el caso de los borregos aprovechando la lana.
El ganado aviar está integrado por especies de gallinas, guajolotes, patos y codornices.
Para lograr un buen desarrollo de las gallinas, se crían en granjas o naves donde se les da una alimentación balanceada y se les controla la cantidad de luz. Se considera que una gallina ponedora debe producir dos huevos al día.
El ganado porcino está formado por puercos, de los que se aprovecha prácticamente todo: carne, piel, vísceras, pelo, huesos, etcétera.
En menor proporción se cría en nuestro país ganado equino que se utiliza para el trabajo, el transporte o para participar en diversos deportes.
Representantes de este grupo son los caballos, burros y mulas.
En la segunda maqueta quisimos expresar mediante nuestros conocimientos adquiridos en clase un espacio privado con entrada, pasillos, un espacio donde establecer una acción determinada que es la parte central de toda la construcción y finalmente tenemos la construcción donde las lo personas que habitan este espacio podrán descansar en su comodidad. Maqueta
Memoria descriptiva
En los espacios privados surgen muchos tipos de espacios que se relacionan algunos son privados en la maqueta reflejamos de como un espacio privado hace al otro dejándolo totalmente cubierto uno tras otroEn la segunda maqueta quisimos expresar mediante nuestros conocimientos adquiridos en clase un espacio privado con entrada, pasillos, un espacio donde establecer una acción determinada que es la parte central de toda la construcción y finalmente tenemos la construcción donde las lo personas que habitan este espacio podrán descansar en su comodidad. Maqueta
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